时代发展到今天，人们越来越意识到道德教育的重要性，但更重要的来源如“什么是道德”，“什么是道德教育”，“学校道德教育的目的是什么？”性问题很少被进一步质疑。

　　关于“什么是道德”，在人类思想史上有过许多专门的讨论。与以往不同的是，德士对道德概念的分析是以整个人类发生和发展的历史为基础，从人类的真实历史出发的。把握道德本源的实际语境。在本研究的帮助下，我认为道德是人类的一种文化创造。人们之所以想创造这种文化形式的道德，是因为他们自己的需要。事实上，人类作为一种高级生命，在进化过程中不断产生和改变着人类的各种需求。

　　现代生物学研究表明，从低等生命到高等生命的进化，从哺乳动物到灵长类动物，从聋人到人类，真正的发育标志是大脑的进化。与古代蟑螂的大脑结构相比，人类大脑中的细胞数量成倍增加，神经元相对活跃，神经元之间的突触显著增加，各个区域之间的关节区域迅速发育和建立。近距离接触，由于神经元和大脑各部分的连接，人类大脑收集的信息密度特别高。最新的脑科学研究也表明，人类和聋人的区别在于大脑额叶皮层的发育。正是因为额叶皮质的产生和发展，人们才能够制造出最复杂的问题情境。最合适的回答。换句话说，额叶皮层的条件越好，人们对复杂情况做出反应的基本条件就越好。换句话说，正是由于生物系统的不断进化，伴随着大脑结构和功能的复杂性的增加，人们才有能力对复杂的问题做出准确的判断和积极的反应。